Nueva titulación de la USAL: “Experto internacional en docencia especializada en ELE“ (EIDELE)

El próximo 15 de octubre se pondrá en marcha el nuevo título propio de la Universidad de Salamanca “Experto internacional en docencia especializada en ELE“ (EIDELE), íntegramente en línea, que ha sido elaborado por Cursos Internacionales  y el Departamento de Lengua Española en colaboración con la Editorial Edinumen, especializada en la enseñanza de español como lengua extranjera.

Se trata de un proyecto pionero que pretende ofrecer al profesor de ELE un catálogo de formación completo, especializado y práctico, destinado a mejorar su labor docente de forma individual y en cooperación con compañeros de diversas partes del mundo.

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Nuevos “kahoots” de Manuel Berrocal

El profe de ELE Manuel Berrocal (Møglestu vgs), profe anpero y representante de la asociación en Sørlandet,  publica varios “kahoots” para compartir con l@s profes de ELE.

 

Y ha actualizado estos dos:

Podéis encontrar más ejercicios en el Almacén, sugerencias, comentarios anpedireccion[at]ub.uio.no

 

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Nuestros colegas “fiaper@s” de Venezuela nos informan

Saludos de ASOVELE. Los invitamos a ver nuestro boletín ELEVENEZUELA No. 25 (Año 2018-2). En sus 68 páginas podrá encontrar una amplia información sobre el quehacer en el campo del español como lengua segunda y extranjera (ELSE) tanto lo que lleva a cabo nuestro país y sus instituciones, como el trabajo de venezolanos en los cinco continentes. También ocupa un lugar de privilegio lo que se hace en el mundo hispanoamericano, una producción constante, y lo que los colectivos docentes en todo el mundo desarrollan en beneficio de la promoción, difusión y enseñanza de nuestra lengua. Por supuesto que no dejamos de lado lo que ocurre fuera del ámbito regional y, en especial, la labor de asociaciones con las que mantenemos vínculos orgánicos o fraternales. Seguimos presentando nuestra serie La Voz de los Protagonistas y en esta ocasión entrevistamos al Prof. Hermes Aparicio, fundamental en los programas venezolanos en el Caribe No Hispánico, la Prof. Ingrid Morales con una larga y provechosa gestión en los mismos programas y que trabaja actualmente en Barbados y la Prof. Luislis Morales que en su multifacética vida también trabaja en el campo ELSE en Salamanca. Como los anteriores, el No. 25 contiene una selección de artículos breves, reseñas de algunos de los eventos en nuestro campo e informaciones sobre los próximos así como publicaciones (libros y revistas) y espacios de interés en la web.  Debemos destacar que con este número iniciamos la presentación de ELEVENEZUELA en un nuevo formato que esperamos que resulta agradable y funcional.

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Los datos no engañan: la sociedad noruega muestra su preferencia por el la lengua española en la escuela US y VGS [2017-18]

Últimas estadísticas del número de alumnos de lenguas extranjeras en “ungdomsskole”.

En esa misma nota que hemos utilizado para ver los datos estadísticos se puede leer en la página 2:

I 2015-2016 virket det som om tysk var i ferd med å passere spansk i popularitet, men de to siste årene har utviklingen gått i motsatt retning. Fremmedspråksenteret vet ikke hva som kan ligge bak denne endringen. Det har vært stort fokus på tysk språks viktighet for norsk næringsliv de siste årene og Fremmedspråksenteret gjennomførte på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet en Tysklandskonferanse i 2016 for å øke interessen for tysk språk og Tyskland i skolen blant studenter.2 I tillegg har blant andre NHO hatt forskjellige tiltak for å styrke faget, blant annet en egen Tysklandskonferanse. Også Goethe Institut har gjennomført flere aktiviteter for å styrke tysk, blant annet «Slå til med tysk». Allikevel synker tallene.”

La sociedad noruega muestra cada curso escolar su preferencia por el español en contra de las preferencias de un grupo privado, como es la patronal noruega NHO, y del “Kunnskapsdepartementet”.

Fuente: Elevenes valg av fremmedspråk på ungdomsskolen 2017-2018. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen – Notat 2/2018

Fuente: https://gsi.udir.no

Fuente: Utdanningsdirektoratet –  https://www.udir.no/tall-og-forskning/statistikk/statistikk-videregaende-skole/

 

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