Run Run se fue pal’norte

La versión de la cantante chilena Francisca Valenzuela (1987)

La versión de la inolvidable Violeta Parra (1917-1967)

La letra:

En un carro de olvido,/antes de aclarar,
de una estación del tiempo,/decidido a rodar.
Run-Run se fue pa´l Norte,/no sé cuándo vendrá.
Vendrá para el cumpleaños/de nuestra soledad.
A los tres días, carta/con letra de coral,
me dice que su viaje/se alarga más y más,
se va de Antofagasta/sin dar una señal,
y cuenta una aventura/que paso a deletrear,ay ay ay de mí. 
Al medio de un gentío/que tuvo que afrontar,
un transbordo por culpa/del último huracán,
en un puerto quebrado/cerca de Vallenar,
con una cruz al hombro/Run-Run debió cruzar
Run-Run siguió su viaje/llegó al Tamarugal.
Sentado en una piedra/se puso a divagar,
que si esto que lo otro,/que nunca que además,
que la vida es mentira/que la muerte es verdad,/ay ay ay de mí.
La cosa es que una alforja/se puso a trajinar,
sacó papel y tinta,/un recuerdo quizás,
sin pena ni alegría,/sin gloria ni piedad,
sin rabia ni amargura,/sin hiel ni libertad,
vacía como el hueco/del mundo terrenal
Run-Run mandó su carta/por mandarla no más.
Run-Run se fue pa´l Norte/yo me quedé en el Sur,
al medio hay un abismo/sin música ni luz,/ay ay ay de mí.
El calendario aloja/por las ruedas del tren
los números del año/sobre el filo del riel.
Más vueltas dan los fierros,/más nubes en el mes,
más largos son los rieles,/más agrio es el después.
Run-Run se fue pa´l Norte/qué le vamos a hacer,
así es la vida entonces,/espinas de Israel,
amor crucificado,/corona del desdén,
los clavos del martirio,/el vinagre y la hiel,/ay ay ay de mí.

Violeta Parra en Wikipedia – Francisca Valenzuela en Wikipedia

JMi 😉

Universidad Antonio de Nebrija

Tres cursos pensados para el profesorado de E/LE

Del 24 de abril al 5 de junio de 2012 (en línea).

El curso está dirigido a personas interesadas en profundizar en aspectos específicos de los distintos componentes de la competencia comunicativa, reflexionar sobre sus dificultades de aprendizaje, tanto en procesos de interpretación como de producción, y actualizarse en relación a procedimientos y recursos con los que plantear la enseñanza de dichos aspectos. Se trata, por tanto, de un curso dirigido a profesores
de ELE o EL2 con experiencia previa y formación específica en este campo.
Más información en:
Curso de didáctica del español como lengua extranjera (60 horas) en colaboración con el Instituto Cervantes.
Del 2 al 13 de julio de 2012 (presencial en Madrid)
Enfoques comunicativos innovadores en la enseñanza de lenguas extranjeras, que permiten dotarse de criterios didácticos muy prácticos para seleccionar actividades y manuales de ELE que faciliten y motiven la actividad de la clase: Recursos, técnicas y procedimientos necesarios para convertirse en un profesor autónomo, capaz de diseñar sus propias actividades y unidades didácticas para la enseñanza de ELE.
Más información en:
Programa Experto en Enseñanza de Español como Lengua extranjera (EXEELE).
Es un Título Propio de la Universidad Antonio de Nebrija con una duración de 1 año académico. Comienza a mediados de septiembre de 2012 y termina a mitad de julio de 2013.  Se imparte en dos modalidades:
  • Mixta, combinando un periodo presencial intensivo en el mes de julio o enero.
  • Completamente a distancia, usando todos los recursos de interacción de la web 2.0.
El programa va dirigido a todos los diplomados y licenciados que:
  • Quieran abrir sus perspectivas laborales hacia el mundo de ELE.
  • Trabajen en este sector y quieran mejorar su perfil profesional, con un curso a distancia compatible con sus horarios.
  • Estén interesados en estudios interculturales para enseñar no sólo en Europa, sinotambién abrirse a los mercados de Asia y América.
  • Deseen especializarse pero no puedan actualmente realizar unos estudios de Máster
  • Oficial por su extensión y por sus exigencias de tiempo y dedicación.
El Plan de estudios para la obtención del título consta de 30 créditos ECTS (aproximadamente 700 horas de formación).
Más información, puede consultar nuestra página web:

NETTSPANSK 10 ÅR

Det er nå 10 år siden Spansk språk og latinamerikastudier startet opp med nettundervisning og vi markerer dette med en fagdag.
Tid:  Fredag 4. mai
Sted: Auditorium A, Sydneshaugen skole

Program:

10.30 – 11.30 – Presentasjon av Nettspansk
Suksessfaktorer – Læringsplattform – Læringsressurser – Organisering av studie
V/Nettspanskkoordinator Åse Johnsen (IF), førsteamanuensis Ana Beatriz Chiquito (IF) og rådgiver Bjørg Hildeskår, SEVU

12.00 – 14.00 Faglige innslag
12.00 –  12.30: Professor Miguel Quesada, IF
Medios interactivos en la didáctica de las lenguas indígenas de la baja Centroamérica.
12.30 – 13.00: Førsteamanuensis Ana Beatriz Chiquito, IF
La narrativa como herramienta cognitiva en la adquisición del español.
13.00 – 13.30: Førsteamanuensis Johannes Nymark, NHH
Olé, olé, olé, cada día te quiero más… fútbol y sociedad en España y América Latina
13.00 – 14.00: Universitetslektor Håkon Tveit, Nettspansk/IF

El retorno de los españoles: cine cubano tras la caída del muro.

Primero hay que aprender español

En el New York Times del 29/12-2010 en un artículo titulado «Primero Hay Que Aprender Español. Ranhou Zai Xue Zhongwen»  firmado por Nicholas D. Kristof se concluye:

«China will probably be the world’s largest economy within our children’s lifetimes and a monumental force in every dimension of life. Studying Chinese gives you insight into one of the world’s great civilizations and creates a wealth of opportunities — plus, it’ll be a godsend if you’re ever called upon to pronounce a name like, say, Qin Qiuxue.

So, by all means, have your kids dive into the glamorous world of Mandarin. But don’t forget the language that will likely be far more important in their lives: el idioma más importante es Español!»

Algunos estadounidenses lo tienen más claro que los políticos y administradores noruegos con su política de ignorar que el español es la lengua más popular en Noruega y que es necesario potenciar el estudio de lenguas y no limitarse al conocimiento del inglés.

(El artículo nos lo remitió Carlos Cabanillas, Universidad de Tromsø)

JMi 😉

200 años de la Constitución de Cádiz

Una constitución que marcó las historias de América y España…

  • Artículo 1. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
  • Artículo 2. La Nación es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.
  • Artículo 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.

La Constitución española de 1812 (La Pepa) en Wikipedia – Páginas del Bicentenario – La Constitución española de 1812 (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes)

JMi 😉