“Caminante no hay camino / se hace el camino al andar…” Antonio Machado (26 de julio de 1875 – 22 de febrero de 1939)

Antonio Machado: Yo voy soñando caminos (Crónicas. RTVE, 2. 2015)

Los mundos sutiles. Antonio Machado (Imprescindibles. RTVE, 2. 2016)

‘El poeta en el exilio’ (¿Te acuerdas? RTVE, 1. 2009)

“Cantares”, Joan Manuel Serrat y Joaquín Sabina (2012)

Antonio Machado en ORIA:

JMi;-)

LIEDUTVALGET. Om videregående opplæring

Cualquiera puede enviar  sugerencias a la página del “Lied-utvalget”. Algunos de nosotros nos preocupa que al parecer hay una posición bastante fuerte que defiende que la asignatura de “lenguas extranjeras” debe ser opcional basándose en la tendencia general de reducir el curriculum escolar.

Creemos que el “Lied-utvalget” va a proponer que los alumnos empiecen antes con las lenguas extranjeras (barnetrinn og ungdomstrinn), lo que no es negativo, pero, al mismo tiempo, nos tememos que también proponga que terminen antes con las mismas. En otras palabras que las lenguas extranjeras sean optativas en “videregående skole”. En otras palabras  obligatorias del curso 6 al 10 (de 10 a 15 años) y a partir de los 16 años optativas (de 16 a 18 años); lo que sería una catástrofe para el estudio.

Os recomendamos que leais este artículo Spansk nivå III – nye læringsmuligheter og deltakelse i læringsrom i hverdag og fritid de Ane Christiansen (Charlottenlund vgs) y Berit Grønn (Høgskolen i Østfold) publicado en la revista Nordic Journal of Modern Language Methodology. En el mencionado artículo pueden leerse claramente las razones por las que los alumnos -en concreto- de “Spansk III” quieren y deben profundizar en el estudio de las lenguas extranjeras.

BG + JMi 😉

Hace 10 años – For 10 år siden

For 10 år sida skrev jeg: “Våre venner i Landslaget moderne språk har gitt oss muligheten til å lage et helt nummer av Språk & språkundervisning tilegnet spansk i Norge.

Språket til Gabriel García Márquez, Alfonsina Storni, Julio Cortázar, Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Rubén Darío, Carmen Martín Gaite, Octavio Paz, Isabel Allende, eller Federico García Lorca er ikke kun et litterært språk, men også et språk for politikk, vitenskap, økonomi, filosofi, økologi og alle andre områder innafor kunnskap og kommunikasjon. Det er verdens nest mest brukte talespråk og det tredje mest brukte språket på Internett. Det enorme kulturelle mangfoldet i landene hvor spansk er offisielt språk, gjør det veldig attraktivt i en verden som er stadig mer vant til en multikulturell virkelighet og respekt for andre kulturer. I tillegg til å være språket til de forskjellige spanskspråklige kulturene, er spansk i ferd med å bli et universelt kommunikasjonsspråk, noe det allerede er på hele det amerikanske kontinentet….” (Språk & Språkundervisning, nr.4 2009)

Innhold

Leder. Spansk i Norge og Den norske spansklærerforeningen

José María Izquierdo. ANPE og FIAPE

Spanskopplæring i krisetider – internasjonal spansklærerkonferanse i Cádiz

Tone Åstorp. Fremmedspråksenteret

Hvordan kan vi bruke autentiske samtaler i fremmedspråksundervisningen?

Eli-Marie Drange. Universitetet i Agder

Ut, inn og hjem igjen!

Jørgen Yri. NTNU / Høgskolen i Lillehammer

Den europeiske språkpermen 6-12 – et verktøy for konkretisering av kompetansemål

Mette-Lise Mikalsen. Telemarksforsking-Notodden / Fremmedspråksenteret

¡Vamos a jugar! el juego en la enseñanza E/LE en el bachillerato noruego (nivel A1)

Anne Lise Solberg. Fagerlia vgs, Aalesund

YouTube for alle

Ann Elisabeth Laksfoss Hansen.Universitet i Stavanger. José María Izquierdo. Universitetet i Oslo

Det europeiske rammeverket og læreplanen for fremmendspråk

Kjell Gulbrandsen. Raufoss vgs

La Web 2.0: nuevas posibilidades para la clase de ELE

Maximino J. Ruiz Rufino og Julián Cosmes-Cuesta. Universitetet i Oslo

Vidareutdanning, språkbad og fotturar i Pyreneane

Ingunn Hansejordet. Universitetet i Bergen

Ny rammeplan for lærerutdanningen – for første gang med egen fagplan i fremmedspråk Ane Christiansen. Høgskolen i Bodø

Literatura y didáctica de una lengua extranjera: un caso

Fernando Merodio. Asistente de conversación Comenius

JMi;-)

Maestría en lenguas extranjeras en la escuela

Queridos colegas del mundo hispánico,

Se encuentran abiertas las inscripciones para los estudios hispánicos en el Høgskolen i Østfold. Ofrecemos clases online a nivel «spansk årsstudium» , «spansk påbygning» y este año comenzamos la maestría en español (dirigida sobre todo a profesores).

Si tienen preguntas, por favor contacten con Kjersti O’Callaghan (telf: 696 08 158 / kjersti.ocallaghan@hiof.no) ¡Bienvenidos y bienvenidas!

WACV;-)

El español va a entrar en el bachillerato en China

“El Gobierno chino ha anunciado este año que se podrá elegir como lengua extranjera en el Bachillerato, algo que —esperan los expertos— contribuirá a aumentar aún más el interés por el español en un país con 1.390 millones de habitantes.”

En todos los países en los que se ha introducido el español en los planes de estudios de las enseñanzas medias se ha incrementado enormemente el número de alumnos que lo han elegido junto al inglés. Recordemos que la columna vertebral del estudio del español, y de cualquier otro estudio es la Enseñanza media. Hasta que el español no se incluya en las escuelas seguirá siendo una lengua marginal en el gigante asiático, por eso esta noticia tiene una gran importancia.

JMi;-)

Cambios en los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia

La IATEFL organiza en webminar sobre este tema

Y en Agustín Yagüe (MarcoELE y FORMESPA) ha pasado en la lista esta reseña de Emma García Sanz (Universidad de Duisburgo-Essen, Alemania) Companion volume with new descriptors

JMi;-)